Capacitación sobre patógenos transmitidos por la sangre (BBP): ¡manténgalo interesante!

La publicación de blog de hoy proviene de un blogger invitado especial Marcy Thobaben, presidenta y directora ejecutiva de Bluegrass Health & Safety, Inc. en Wilmore, Kentucky. Marcy es LPN y NREMT-B, y partidaria/entusiasta de ASHI desde hace mucho tiempo. Puede ver algunas de estas ideas de clase en la sección de fotos desplazables de su sitio web en www.bluegrasshealthandsafety.com.

Clase BBPLa enseñanza de patógenos transmitidos por la sangre (BBP, por sus siglas en inglés) es una parte crucial de cualquier clase de atención de emergencia.

BBP es algo serio, y la gente realmente debería estar un poco preocupada cuando se trata de un posible contacto con enfermedades transmitidas por la sangre. Una vez que comprenda cuán fácil es la exposición, o cuán infectada, la sangre seca sigue siendo infecciosa incluso después de 7 días o más, estará mucho más motivado para protegerse cuando ayude a otros. Ese conocimiento incluso lo convierte en un mejor consumidor de atención médica, porque ahora está observando a sus proveedores y asegurándose de que lo mantengan seguro siguiendo las mejores prácticas. El conocimiento de BBP es beneficioso para todos, y es muy fácil de incorporar a sus clases.

Comienzas con tus clientes. Pregúnteles sobre los requisitos de capacitación de BBP, sobre el Plan de control de exposición escrito de su empresa. Lo más probable es que digan que no tienen uno o que no sabían que lo necesitaban. Pero lo necesitan. La capacitación de BBP cae bajo la cláusula de deber general de OSHA, si no se menciona específicamente (como en el Estándar de construcción), y eso hace que se requiera que se comunique a los respondedores designados y empleados expuestos. Se pueden comprar plantillas de planes de control de exposición escritos con «llenar los espacios en blanco» y el www.osha.gov sitio web tiene más información sobre el tema.

Ahora que tiene la aceptación del cliente y un plan de exposición con el que trabajar, ¿qué puede hacer en el aula para transmitir su mensaje sobre BBP a sus estudiantes?

Mézclalo. ASHI facilita la integración de BBP en cualquier clase de capacitación en atención de emergencia. si estas enseñando Primeros auxilios básicos, simplemente detenga el video en el segmento sobre seguridad personal y, si no está realizando una clase de certificación completa, dedique un poco más de tiempo a repasar BBP con mayor detalle. Hágalo parte de lo que hace en cada clase, ya que toca muchos otros temas. También puede entretejer todos los componentes de los requisitos de 29CFR 1910.1030 a lo largo de toda la capacitación en RCP/AED/Primeros auxilios, siempre que se cubran todos los temas requeridos, se proporcione información específica de la empresa y se practique cómo ponerse y quitarse el EPP correctamente. (¡Tienes que amar ASHI por esta flexibilidad!)

Hazlo visual. Utilizo una bola de cinta de color rojo alrededor de la víctima y algunas heridas de goma Simulaids para representar la sangre en mis escenarios prácticos de lesiones. A veces uso ketchup y ropa vieja, pero eso realmente depende de la alfombra o el piso de la habitación que esté usando. Si usa líquidos, asegúrese de usar láminas de plástico amplias y quédese unos minutos más después de la clase para asegurarse de que todo esté limpio. La cinta plástica roja funciona igual de bien y es mucho más fácil de guardar. Y haga un equipo para derrames, incluso si es solo un balde con una bolsa de arena para gatos, algo de PPE, una toalla, una cuchara y un rociador de gatillo con agua. Haga que sus alumnos usen el EPP y el kit como parte de su escenario. Perfeccione y practique la parte de limpieza para reforzar su nuevo conocimiento.

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Hazlo real. A menudo, los clientes le permitirán mover a su grupo al piso de la fábrica real o comprar una parte de su tiempo de clase. Estar en la escena del lugar de trabajo real lo hace real e inmediato para sus estudiantes. Traigo un cono de seguridad naranja con un letrero que explica que estamos haciendo un escenario de rescate y que esto NO es sangre real. Lo aprendí de la manera más difícil, cuando un trabajador cercano que solo estaba observando vio el escenario en progreso, se desmayó y se golpeó la cabeza, lo que le dio a la compañía su primer accidente registrado en más de un año. ¡Obtenga permiso para estar en el piso y anunciar lo que está haciendo! Asegúrese de sopesar el valor de «capacitación creativa versus problemas potenciales» al diseñar su curso.

Hazlo divertido. Para romper el hielo, divido mi clase en tres grupos. Cada grupo debe pensar en tantas palabras «relacionadas con la sangre» (sangrado, sangriento, etc.) como pueda en un par de minutos. Comparamos listas, tachando cada palabra sugerida por más de un grupo. El último grupo con la mayor cantidad de palabras únicas gana algunos dulces o lo que haya traído conmigo. Los enfoca en el tema, los involucra en el aprendizaje de adultos y ayuda a todos a relajarse antes de que comience la clase.

¿Tienes algunos consejos y trucos de BBP que te gustaría compartir? Por favor, deja un comentario a continuación.

Marcy Thobaben,
Presidente y CEO de Bluegrass Health & Safety, Inc.

marcy nascar

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